※三重県立学校データも含まれます。
※児童生徒数等には私立/国立が含まれていません。
※掲載データは2022年度調査(確定)です。
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| 学校数 |
|---|
| 582校(23位) |
| 児童生徒数 |
|---|
179,499人
(23位) |
| 教員数 |
|---|
14,403人
(24位)
うち授業担当
8,693人
(23位)
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教員1人あたり |
|---|
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児童生徒数
16人
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| 普通教室数 |
|---|
7,667室
(22位) |
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1教室あたり |
|---|
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児童生徒数
23人
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| 三重県ICT指標/財政等 |
|---|
| 27 位 |
小学校：学習用PC一台あたり順位(47中) |
| 26 位 |
中学校：学習用PC一台あたり順位(47中) |
| 18 位 |
高校：学習用PC一台あたり順位(47中) |
| 20 位 |
特別支援：学習用PC一台あたり順位(47中) |
| 7.11 人 | 小学校:学習用ＰＣ一台あたり児童数(総台数：13207台) |
|---|
| 6.11 人 | 中学校:学習用ＰＣ一台あたり生徒数(総台数：7510台) |
|---|
| 4.59 人 | 高校:学習用ＰＣ一台あたり生徒数(総台数：8243台) |
|---|
| 3.06 人 | 特別支援:学習用ＰＣ一台あたり児童生徒数(総台数：546台) |
|---|
| 普通交付税の交付額 1118.3 億円(30位) |
|---|
| 0.59 |
(14位)
財政力指数
【財政力指数】基準財政収入額を基準財政
需要額で除して得た数値の過去３年間の平
均値。財政力指数が高いほど、普通交付税
算定上の留保財源が大きいことになり、財
源に余裕があるといえる。
（総務省「指標の見方」より)
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|---|
| 88.9 |
経常収支比率
【経常収支比率】地方税、普通交付税のよ
うに使途が特定されておらず、毎年度経常
的に収入される一般財源（経常一般財源）
のうち、人件費、扶助費、公債費のように
毎年度経常的に支出される経費（経常的経
費）に充当されたものが占める割合。
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|---|
| 6.63 |
実質公債費比率
【実質公債費比率】当該地方公共団体の一
般会計等が負担する元利償還金及び準元利
償還金の標準財政規模に対する比率の過去
３年間の平均値で、借入金（地方債）の返
済額及びこれに準じる額の大きさを指標化
し、資金繰りの程度を表す指標のこと。
「地方公共団体の財政の健全化に関する法
律」における早期健全化基準については、
市町村・都道府県とも２５％とし、財政再
生基準については、市町村・都道府県とも
３５％としている。
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|---|
| 30.4 |
将来負担比率
【将来負担比率】地方公社や損失補償を行
っている出資法人等に係るものも含め、当
該地方公共団体の一般会計等が将来負担す
べき実質的な負債の標準財政規模に対する
比率のこと。地方公共団体の一般会計等の
借入金（地方債）や将来支払っていく可能
性のある負担等の現時点での残高を指標化
し、将来財政を圧迫する可能性の度合いを
示す指標ともいえる。
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|---|
| 98.18 |
ラスパイレス指数
【ラスパイレス指数】国家公務員行政職俸給
表（一）の適用者の俸給月額を１００とした
場合の地方公務員一般行政職の給与水準。
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|---|
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| 3人で1台の場合 |
|---|
不足台数
26,706 台
必要経費
12.02億円 |
|---|
| 1人1台の場合 |
|---|
不足台数
118,686 台
必要経費
53.41億円 |
|---|
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※1台\45,000
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※2015年
| 人口 |
|---|
181.59万人
(22位)
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|---|
昼間人口
178.48万人
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|---|
| 5年の増減 |
|---|
|
-38,859 人
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|---|
| 平均年齢 |
|---|
48.95歳
(29位)
|
|---|
| 15歳未満割合 |
|---|
12.43%
(14位)
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|---|
| 65歳以上割合 |
|---|
31.48%
(29位)
|
|---|
| 外国籍割合 |
|---|
|
1.73% |
|---|
| 世帯数 |
|---|
|
720,292
|
|---|
| 核家族 |
|---|
|
421,428
|
|---|
| 単身 |
|---|
|
211,502
|
|---|
| 就業者 |
|---|
情報通信業
9,449 人
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教育・学習
38,725 人
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第1次産業
6.79%
(33位)
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第2次産業
30.34%
(13位)
|
第3次産業
62.87%
(22位)
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| 三重県 小/中/高/義務/中等/特支の基礎情報 |
|---|
| 小学校 |
中学 |
指標項目 |
高校 |
義務 |
中等 |
特支 |
| 353校 |
153校 |
学校数 |
57校 |
1校 |
0校 |
18校 |
| 93,843人 |
45,889人 |
児童生徒数 |
37,814人 |
284人 |
0人 |
1,669人 |
|---|
| 5,582人 |
3,135人 |
授業担当教員数 |
2,698人 |
24人 |
0人 |
987人 |
|---|
| 14.05人 |
12.64人 |
教員一人あたりの児童生徒数 |
12.7人 |
9.47人 |
-人 |
1.53人 |
|---|
| 4,226室 |
1,768室 |
普通教室数 |
1,223室 |
10室 |
0室 |
440室 |
|---|
| 22.21人 |
25.96人 |
1教室あたりの児童生徒数 |
30.92人 |
28.4人 |
-人 |
3.79人 |
|---|
| 三重県 小/中/高/義務/中等/特支のICT指標 |
|---|
| 13,207台 |
7,510台 |
学習者用PC台数
実際にPCを使用（稼働）しているかは不明である。
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8,243台 |
41台 |
0台 |
546台 |
| 7.11人/台 |
6.11人/台 |
学習者用PC1台あたりの児童数 |
4.59人/台 |
6.93人/台 |
-人/台 |
3.06人/台 |
|---|
| 3.13台 |
4.25台 |
1教室あたりのPC台数 |
6.74台 |
4.1台 |
-台 |
1.24台 |
|---|
| 16,174台 |
8,872台 |
教育用PC台数 |
8,826台 |
43台 |
0台 |
657台 |
|---|
| 5.8人/台 |
5.17人/台 |
教育用PC1台あたりの児童数 |
4.28人/台 |
6.6人/台 |
-人/台 |
2.54人/台 |
|---|
| 57.1% |
39.25% |
普通教室の大型提示装置整備率 |
10.71% |
90% |
0% |
12.05% |
| 84.9% |
73.93% |
普通教室のLAN整備率 |
100% |
100% |
0% |
100% |
| 43.3% |
36.71% |
普通教室のWi-Fi整備率
無線LANを同時利用できる台数等は不明である。
たとえば、30名教室で同時使用は5台までの性能
の無線LAN設備だけで「100%」ならば、一人1台の
場合、無線LAN設備の再整備が必要となるだろう。
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7.2% |
100% |
0% |
0% |
|---|
| 43.9% |
40.52% |
インターネット光接続率 |
14.04% |
0% |
0% |
16.67% |
|---|
| 97.7% |
97.39% |
インターネット30Mbps以上接続率 |
100% |
100% |
0% |
100% |
|---|
| 80.2% |
79.08% |
インターネット100Mbps以上接続率 |
100% |
100% |
0% |
100% |
|---|
| 109.96% |
105.89% |
校務用PC整備率 |
125.9% |
110% |
0% |
112.68% |
|---|
| 64.31% |
67.32% |
校務支援システム整備率 |
100% |
100% |
0% |
100% |
|---|
| 24.08% |
21.57% |
統合型校務支援システム整備率 |
100% |
100% |
0% |
0% |
|---|
| 45.04% |
47.06% |
指導者用デジタル教科書整備率 |
14.04% |
0% |
0% |
11.11% |
|---|
| 59.21% |
62.75% |
教育情報セキュリティポリシー策定率 |
3.51% |
0% |
0% |
0% |
|---|
| 三重県 小/中/高/義務/中等/特支教員の指導力指数 |
|---|
| 92.82% |
90.69% |
教材研究/指導準備/評価/校務にICT活用 |
87.52% |
98.96% |
0% |
91.19% |
|---|
| 82.13% |
76.8% |
授業中ICTを活用して指導 |
72.92% |
94.79% |
0% |
82.73% |
|---|
| 82.12% |
76.01% |
児童生徒のICT活用を指導 |
74.45% |
97.92% |
0% |
80.78% |
|---|
| 90.99% |
85.21% |
情報活用基盤知識・態度などの指導 |
80.94% |
95.83% |
0% |
84.6% |
|---|
| 59.14% |
27.59% |
研修経験 |
19.42% |
16.67% |
0% |
32.93% |
|---|
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三重県 ICT指数レーダーチャート
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(1)学習用PC 1台あたりの児童生徒数(偏差値)
(2)学習用PC 1台あたりの児童生徒数(小学校)
(3)学習用PC 1台あたりの児童生徒数(中学校)
(4)学習用PC 1台あたりの児童生徒数(高校)
(5)学習用PC 1台あたりの児童生徒数(特支)
(6)無線LAN整備率(小学校)
(7)無線LAN整備率(中学校)
(8)インターネット100Mbps以上接続率(小学校)
(9)インターネット100Mbps以上接続率(中学校)
(10)統合型校務支援システム整備率(小学校)
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(1)教材研究や指導準備/評価/校務にICT活用(小学校)
(2)教材研究や指導準備/評価/校務にICT活用(中学校)
(3)授業中ICTを活用して指導できる(小学校)
(4)授業中ICTを活用して指導できる(中学校)
(5)児童生徒のICT活用を指導できる(小学校)
(6)児童生徒のICT活用を指導できる(中学校)
(7)情報活用基礎知識・態度などの指導ができる(小学校)
(8)情報活用基礎知識・態度などの指導ができる(中学校)
(9)教員の研修受講(小学校)
(10)教員の研修受講(中学校)
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| 全国の指数 |
|---|
学習用PC 1台あたりの
児童生徒数 |
【最小値】佐賀県 2.22 人/台
【最高値】愛知県 9.26 人/台
【平均値】6.166 人/台
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教育用PC 1台あたりの
児童生徒数 |
【最小値】佐賀県 1.85 人/台
【最高値】愛知県 7.54 人/台
【平均値】5.048 人/台
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PC一人1台整備する場合の
不足台数 |
【最小値】鳥取県 35,620 台
【最高値】東京都 688,529 台
【平均値】170,376 台/自治体
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2020-基礎自治体 教育ICT指数サーチ
https://mooc.ha.shotoku.ac.jp/ict/
Contact us: ismile@gifu.shotoku.ac.jp
System: 芳賀高洋 - 岐阜聖徳学園大学 教育学部
Special Thanks: 河合琢也
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